• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: рисунок (список заголовков)
07:26 

Урок 12. Штриховка, тушовка, заливка

Зойсайт
Всё на самом деле не такое, каким привыкло казаться.
03:16 

Урок 9. Геометрические фигуры.

Зойсайт
Всё на самом деле не такое, каким привыкло казаться.
22:02 

Урок 6. Перспектива.

Зойсайт
Всё на самом деле не такое, каким привыкло казаться.
15:31 

Урок 3. Линия

Зойсайт
Всё на самом деле не такое, каким привыкло казаться.
Урок на основе книги А.Ф. Конева, И.Б. Маланова "Рисунок для изостудий".
Линия в рисунке - основное изобразительное средство, причем имеет значение не каждая линия отдельно, а их совокупность. П. П. Чистяков, известный педагог области изобразительного искус-ства ХIХ века, требовал «рисовать не изгибы линий, а формы, которые они образуют между собой». Он говорил, что те, кто не видит форму, и линии правильно не нарисует. Линия может носить различный характер. Линия однородная и не меняющаяся по толщине в процессе всего изображения передает форму предмета, прорисовывает детали. Как более выразительное средство линия выступает в качестве штриха, который на одном и том же рисунке может быть толще, тоньше, короче, длиннее, идти не сплошной чертой, прерываться или, наоборот, ложиться близко друг к другу, создавая впечатление тени. При помощи линий Вы можете передать положение предмета в пространстве и изменение его формы в разных ракурсах.
читать дальше

Задание:
Этапы выполнения упражнения.
Этап первый. Составьте несложную постановку, состоящую из одного-двух предметов. Изучите форму и объем изображаемых предметов, их сходство и различие, при этом полезно обвести пальцем предметы и сделать несколько быстрых набросков с разных положений и разными материалами. При изображении предметов сложной формы старайтесь соблюдать правильные пропорции - соотношения частей по величине и по положению.
Этап второй. Выберите положение, с которого предметы будут выглядеть наиболее выгодно. Охватите взором всю группу предметов, их взаимоположение. Обратите внимание на то, что предметы кое-где перекрывают друг друга. Продумайте расположение предметов на листе - композицию. Начинайте рисовать общий контур предмета одной непрерывной линией, не отвлекаясь на детали и двигая всей рукой, а не только пальцами. Чаще смотрите на натуру, чем на рисунок. Если Вы не уверены в следующем движении - остановитесь, не отрывая карандаш от листа. Убедитесь в правильности линии и продолжайте рисунок.
Этап третий. Дополните набросок деталями, которые вы считаете самыми нужными и характерными в натуре. Но учтите, что в контурном наброске не должно быть лишних линий. На рисунке Матисса перо художника скользит по бумаге округлыми ритмичными взмахами. Обегая вещи по контуру, оно опускает подробности, но при этом заполняет всю плоскость листа подвижной кружевной сеткой.
Не стоит стараться правильно "построить" рисунок, используя вспомогательные линии. Рисуйте контур так, как он видится. Рисуем только и исключительно контур, без штриховки и теней.

Рисунки (отсканированные или сфотографированные) выкладывать в комментариях к этой записи.
Срок выполнения - до 13 ноября 2013 г. (включительно).

@темы: Урок, Рисунок

Рисование

главная